早教班到底上还是不上?

原文标题:早教班到底上还是不上?

  现在的孩子,在妈妈肚子里已经受过胎教,出生以后,稍大一点,父母又开始纠结新的问题——早教班。相信很多父母心里会有这样的疑问:宝宝这么小,上早教班是不是太早了?真的能学到东西吗?要不要上啊?

  首先,在问题之前,我们要明确几个概念:

  1、早教≠早教班

  早教就是从孩子出生开始,父母从视觉、听觉、触觉、运动、空间变化、语言等各方面给孩子多一些刺激,让孩子感受到爱、理解、安全、自信、快乐、幸福等。

  进行早教和上早教班是两件事情,早教班只是一个可以更好的提供你早教知识的环境,而进行早教是在你回到家中使用早教知识对小孩子进行早教的过程。

  2、早教教的是父母,不是孩子

  目前0-3岁的早教课程,基本都是要父母陪伴的,也就是家长和孩子一起上课。相信很多人已经意识到家庭教育、父母教育对孩子的影响有多大,所以不是单纯地给孩子上课,也是在引导家长怎么跟孩子互动。

  如果家长就以为给孩子报早教班,就是自己省心了,就大错特错了。

3、早期教育的意义在哪里

  早期教育的意义,说到底其实就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法,也就是说,给孩子成长所需要的丰富的环境。

  一岁以前,主要是刺激孩子各个感官以及体能的发展(人类早期感觉和运动功能的发展决定了人类日后其它发展领域和高级行为的发育状况。举几个简单的例子,视觉和人的阅读能力有关;听觉使人能接收语言信号;触觉让人类能通过触摸了解事物;说话、握笔写字也都有赖于运动功能,等等)。到了一岁,给孩子更多的互动和社交机会来促进思维过程、语言锻炼、情绪情感的理解等等。

  因此,如果家长能够在家里就给孩子提供了孩子早期成长所需丰富的环境,那么就没有必要非去早教班不可。

  所以客观来讲,早教很重要,但不一定非要上早教班。

  那么是否早教班就没有意义呢?也并不尽然。我们来看看下面两位妈妈的说法。

  一位妈妈说,女儿一向比较胆小,上了早教班以后,女儿的性格有了明显的改变,见到人不再像以前那样胆小,而是会主动地与人打招呼、说再见等等。在外面如果遇到陌生的小朋友,也会自报家门,并问对方叫什么名字。此外,在和小伙伴玩的时候,更是积极地参与其中。

  这位妈妈认为,早教可以改孩子变内向的性格,认识更多小伙伴。

  另一位妈妈却说是因为夫妻俩上班都比较忙,根本没空陪孩子,平时在家都是老人带,老人太宠溺孩子,有求必应,孩子脾气越来越不好,而且老人家精力不够,不愿带孩子多在户外互动,孩子基本没社交也没有同龄小伙伴。早教班同龄孩子多,环境对孩子更有好处,也能改正下身上的坏毛病。

  可以看出早教机构的优势在于:有更大的场地,更多同龄小朋友,更贴合孩子的心理;教具比家里的更为丰富,孩子可以通过玩乐学到更多知识,可以和家庭教育互补;老师更为专业。

  综合来讲,每个家庭的经济状况和教育情况不一样,孩子的情况也不一样(比如自闭症的孩子就不太适合上早教班)。所以不能一锤定音的说上还是不上,最终还需要父母们结合实际情况参考抉择。

  在这里,再给父母们几点建议:

  1、对早教要有一个正确的认识,多看看这方面的书,听听课,有个正确的早教理念;

  2、父母才是孩子最重要的早教老师,家庭和大自然才是最好的早教学校。玩耍、游戏和共读是主要方式。

  3、不要听信传闻,只听别人说XX不好,XX很好,现在的早教班良莠不齐,可以带孩子自己实际去试听一下,自己来判断。

  4、对早教机构作用的预期要合理。因上了早教班而放松了自己的责任,适得其反。

  一个人知识的积累是随着年龄的增长越来越丰富的,但一个人的学习能力是在出生时期最强,如果不能得到很好的锻炼,会随着年龄的增长逐渐衰减的。所以宝宝的启蒙教育,最重要的是在于家长的陪伴,在于要从零岁开始。

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