幼儿早教的精髓是什么?

原文标题:幼儿早教的精髓是什么?

  导读:所谓的幼儿早教是宝宝教育基本的生存和发展原则,包含在为数不多的国学经典里,我们现在主张让孩子学习的经典,是人文领域里的经典,是做人的公式和定律,教育孩子明白做人的道理。读经不是为了读经而读经,而是引向孩子开向未知,教育如同盖房子,基础最重要,读经就是打基础的教育。

  1.这几年来,我不断地学习心理专业知识,审视自己在纠结的内心世界,在同事的帮助下我渐渐地拨开心灵深处那无知的迷雾。在心灵成长的路上,由于自己不断地学习与成长,帮助了自己,帮助了爱人,帮助了孩子,帮助了身边许许多多认识和不认识的朋友,我甚感欣慰,心灵回归的道路沿途的风景是那么美好,但心里总觉得有些缺撼。

  当我在心灵成长之旅中,幸遇上育心经典,是幼儿早教的精髓打开了我的人生一扇迅速成长的智慧之门。哈哈,在学习经典的旅程中,我欣喜地发现,原来我一直寻寻觅觅的最佳道路在经典里。

  在这一年多来的学习中,我越来越明白了自己内心一直缺撼的那一角原来就是经典的大道。

  2.经典引领人们回归本真,回归自我;经典塑造我们积极向上的人生观,那是一种乐观进取、认真把握和感受现时的乐观精神,一种接续了远古珍视生命的优秀文化精神传统。

  育心经典的无为而为的理念更适合我,经典智慧像一块巨大的磁铁吸引着“苟日新,日日新,又日新”。走向经典是我的心灵所向,是我梦想的港湾。

  3.于是我和宝贝便开始了读经。从开始读经至今已有一年整,除了春节、生病和出游的几天没读外,我们天天坚持读。刚开始宝贝他爸一直在经典的门外游荡,我和女儿悄悄地约定用行动慢慢地去影宝贝他爸,总有一天要让爸爸和我们一起进步,我们要全家人一起读经,一起学习,一起成长。

  4.日积月累,几个月后宝贝慢慢有了进步。我们看到孩子比原来更懂得体谅父母,慢慢地学习一点点地为别人着想;从原来指读几分钟,到现在的全程指读。读经的时间在寒暑假里约每日1小时,但整整一个小时下来,她都能认认真真的读。

  有时外出晚上回家已经很快10点了,歆希望我能说,今天就不读了,但看到我坚定的眼神,她又翻开了书本,还是一字不落了读坚持到最后。经过这一年来的正音,她的普通话也说得比原来更标准了,希望哪天能像佳佳姐姐一样讲话如同天籁之声。

5.在学习经典一个月左右,我们全家一起出游。在出行的路上,歆看见农村的鸡和鸭,于是就脱口而出:“马牛羊,鸡犬豕;此六畜,人所饲。……”宝贝自顾自地背起《三字经》里的内容,这就是幼儿早教的精髓,当时我还没有用好“137累积式学习法”的内容,读得不是很好,但就是这样的情况孩子在看见相应的情景时也能把自己贮存输出。

  这让宝贝他爸感到兴奋,他感受到经典切实给孩子带来的好处,又加之我们每日坚持,歆爸看看我们每天津津乐道地读书,慢慢地他也不自觉地加入到我们读经的行列中。有段时间每天晚上8点左右,宝贝他爸便积极地张罗着读经的事,嘱咐歆:“准备书本,雪天使,读书喽。”一家三口沉浸在经典的精神大餐中,一起读书的感觉是一种温暖,是一份情感的交流与传递,是一份浓浓的爱。

  6.说完了我们家的读经故事,来回首孩子这一年来的进步表现。

  一、大量识字。

  歆这一年来的识字量突飞猛进,她迅速地认识了课文外的许多文字。国庆节期间,我带着歆歆回老家,歆歆外公无意中问歆许多比较复杂的字,歆都不假思索地就读出来了。歆歆外公惊讶地问:“歆歆,你怎么认那么多字?”歆高兴地说:“外公,我读经读的,更复杂的字我都认得呢?”

  二、歆歆的专注力和学习能力显著提高。

  一年级时,歆歆有时做作业有些慢,特别是在写字方面,有时写字得花一个小时,这让我有些头痛。暑假让她跟着李老师字帖用累积法进行,每天与孩子一起练习5个字,就这样无为而为,今年我发现歆歆在写字方面进步很快。

  这学期上二年级了,开始之初我以为孩子的作业比较少,每天见她做作业速度挺快的,我没有在意。直到有一天,歆歆的同学妈妈周五约我去公园聊天,顺便孩子们在一起做作业。这时我才发现孩子的变化。公园里有许多老人地打牌、抽烟,老人们不时传来阵阵喧闹声,歆歆自从端坐后,始终埋头做自己的作业,丝毫未受周围环境的影响。我感到有些惊讶,我们成人听到外在的喧哗声,也会自觉地因为环境的刺激关注外在的变化。

  三、各学科兴趣提高。

  歆歆这学期对各学科都产生了浓厚的兴趣。前几天歆歆对我说:“妈妈,你知道我做作业快的奥秘吗?”我摇摇头。歆说:“我喜欢做作业,做作业可以写字,写字对于我还说是件很快乐的事。

  其实我们每个人的心灵深处都许多含苞欲放的花朵,这些花朵的开放需要我们每个人去读经典,因为幼儿早教的精髓能催生心灵的智慧之花的开放。比如说,一个人具有许多种能力,像学习语文的能力,学习数学的能力,运动能力,音乐能力,画画能力等等,如果你学习了经典,你心里的这些能力就会能够更快更好地展现出来。”女儿的说法非常符合心理学的原理。

  其实每一个孩子都与生俱来拥有一个神秘的宝藏,这就是他们的天赋才能。发现孩子不同的潜在的才能,就像为孩子打开一扇窗,孩子未来的世界,将因此更加明亮,这就是幼儿早教的精髓而挖掘孩子才能的最佳途径就是——坚持学习经典

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