幼儿6至8岁益智游戏:扑克牌的中级玩法

原文标题:幼儿6至8岁益智游戏:扑克牌的中级玩法

  

逻辑思维又称抽象思维,是人的理性认识阶段,人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。

  

我们常常羡慕那些做事思路清晰、条理清楚,分分钟明确主次,并用简洁有力的语言来表达自己的需求,通过综合判断找到对方的本质需求的一类人,这类人就是逻辑思维能力强的人。

  

  

逻辑思维能力强百利无害,自然要想方设法去提高,怎样提高呢?可以通过阅读、写作、反思等方法,同时要学会建立更多的知识原料的输入,掌握和理解大量的概念作为根基,避免出现说起来头头是道,听起来很有逻辑,实际上却不知所云或者使用了大量的假设前提,说白了就是不要自说自话。

  

纸牌最早起源于中国,大约公元13世纪,这种纸牌戏传到欧洲,经过一段时期纸牌演变为卡片,逐渐形成了普遍的扑克牌,成为国际性纸牌。

  

带着孩子们一起认识扑克牌的历史和游戏玩法,让孩子们从游戏中获取对逻辑的体验,通过游戏互动完成对数字排序、奇偶、集合、加减等环节进行初步普及和了解。

  

·教孩子认识扑克牌

  

扑克牌一副54张,有四种花色,分别为种花色分别为黑桃♠(spade,又名葵扇)、红心♥(heart,又名红桃)、梅花♣(club,又名草花)、方块♦(diamond)。黑桃和梅花为黑色,红心和方块为红色。每花色十三张,为数字一到十,英文字母J、Q、K。一到十的牌以花色图案数代表,而J、Q、K用人头牌代表。

  

玩扑克牌之前,建议先从认识不同花色的牌开始,家长可以适当抽取每种花色的纸牌,交给孩子,慢慢扩展开来,主动认识。

  

·24点游戏

  

训练孩子的数字敏感度,加减乘除的组合游戏。拿四张牌通过加减乘除的组合方法,最后得出结果是24,四个牌必须都用上。

  

这个游戏还是有点难度,但是可玩性很强,纸牌形式的玩法类似桌游,比玩电子游戏靠谱多了。

  

为什么是24点游戏,不是23、25、18等点数?

  

因为它的公约数最多,1、2、3、4、6、8、12、24这些数字的组合都可以轻易得出24点。24点本身数字也不大,通过10以内的4张牌有很多种可能得出。

  

下面是这样给Booker启蒙玩24点游戏的.

  

步骤1:在黑板上让孩子分析数字24,可以由哪些方法计算获得。

  

比如3*8,4*6,12*2,12+12,4*7-4,18+6,15+9等各种可能得出24的数字组合游戏。

  

步骤2:训练数字相关性思维

  

知道哪些数字组合可能计算出24,脑海中有这些组合后。有意识训练数字相关性,看到扑克牌有张8,剩余3张牌尽量去组合凑数字3,看到扑克牌6,剩余3张牌就尽量组合成4;

  

步骤3:高阶扩展,同样4张牌,思考多种计算方法。

  

普通的乘法计算无法得出24点,考虑加法、减法、除法,也就是说考虑超过24的计算方法。比如1、9、4、2,(9-2-1)*4=24,(9+4-1)*2=24,这也充分说明24点游戏很适合孩子训练数学思维能力。

  

这个游戏规则、玩法本质上不是很难,但是可以训练孩子的思维能力,计算过程都是需要在脑海中心算,增加对数字的敏感度。

  

相比,打印纯数字的加减算法,24点纸牌游戏有趣、好玩、灵活多了。

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